AMC04

Former les tuteurs de nouveaux opérateurs

PRÉCÉDENT

Objectifs visés

- Cerner les fonctions du tuteur et ses limites,
- Préparer l’accueil du nouveau collaborateur,
- Développer une méthode et des outils réutilisables,
- Identifier les besoins d’accompagnement de la personne accueillie,
- Transférer un savoir-faire ou mobiliser les ressources nécessaires,
- Réaliser un suivi de la personne suivie, évaluer sa progression.

DEMANDE INFORMATIONS

 

Public concerné

Opérateurs du secteur de l’industrie agro – alimentaire
 

Programme

  1. Le tuteur

  images et représentations

  les 6 activités du tuteur

la personne accueillie : mieux comprendre ses motivations,
projet, besoins, difficultés, attentes envers le tuteur

  1. L'accueil de la personne

    2. préparation : lieu, matériel, organisation des premiers jours,
    ….

      entretien d’accueil : points à aborder (rôle du tuteur, de
    l’entreprise, service, poste, modalités du tutorat, …),
    moyens d’établir la relation

  1. La transmission de connaissances et savoir-faire 

    2.   cerner les compétences à acquérir (comprendre un référentiel,
       une progression pédagogique, …)

      identifier les acquis de départ

      connaître les caractéristiques de l’apprenant adulte pour faciliter
    l’apprentissage

      transmettre les techniques de base du métier

      Utiliser les méthodes d’intervention adaptées auprès d’un nouvel
    opérateur : explicative, démonstrative, expérimentale

      construire une séquence de formation sur poste de travail :
    objectifs, points clés, déroulement,…

      construire une séquence d’évaluation : objectifs, critères
    de réussite

      développer l’autonomie du salarié

      évaluer la progression, savoir valoriser

  1. Le suivi

  organiser et conduire les points périodiques

  évaluer, quand ? Comment ?

  faire le point sur les acquis techniques

  faire le point sur les attitudes et comportements au travail

  préparer et mener les entretiens tuteurs/personnes suivies

  prévenir et gérer les situations conflictuelles
 

Méthode pédagogique

Exposés, Apports théoriques et méthodologiques

Echanges sur les pratiques

Exercices et mises en application sur poste de travail.

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Durée

3 jours