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AMI02 |
Démarche et outils pour la fonction Méthode |
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Contexte Actuel |
Aujourd’hui, les entreprises agroalimentaires ont le souci : • améliorer la performance de leurs processus industriels, au regard des exigences de leurs clients, • gérer quotidiennement les données techniques de production, pour une bonne gestion de leur GPAO. Face à ces deux exigences, la fonction METHODES devient une nécessité dans les industries agroalimentaires. Elle devient le pilier central pour l'amélioration continue dans une démarche transversale. |
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Objectifs visés |
- Permettre aux participants d’acquérir les méthodes et outils spécifiques à la fonction METHODE afin de : - Améliorer rapidement la performance des processus industriels associée aux produits/process existants - Industrialiser les nouveaux procédés suivant les critères de productivité, coûts, qualité, délais et suivant une démarche transversale - Améliorer la flexibilité dans les ateliers et la productivité des postes de travail pour apporter plus de valeur ajoutée au client. |
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Public concerné |
Les cadres, agents de maîtrise et techniciens ayant la charge de faire évoluer la productivité et la flexibilité de l’outil industriel. |
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Programme |
Introduction Rôle et positionnement de la fonction Méthodes dans l’entreprise
1- L'amélioration de la performance des produits/process existants
- Les analyses instantanées - Le repérage des gisements de performance - L'analyse méthodique - Construire un plan d'action des améliorations
- La réduction des défaillances (AMDEC) - Les plans d'expérience, la Maîtrise Statistique des Procédés 2- L'industrialisation des nouveaux produits:
- Définir les éléments de fabrication - Définir les ressources nécessaires - Définir les phases de mise en place - Maîtriser le coût du produit et du processus 3- L'organisation des ateliers et postes de travail
- Les méthodes pour repérer les flux existants (produits, machines, hommes) - Les outils d'amélioration (taille de lot,mise en ligne, ilôts, personnalisation tardive...)
- La disponibilité du matériel : le SMED - La production utile: le TRS
- La flexibilité par la polyvalence - Les équipes autonomes (+ tutorat, référents, équipes pilotes…) - L'augmentation des productivités au poste de travail (5S) - L'animation des performances par le visuel Conclusion Le tableau de bord des Méthodes dans les IAA |
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Méthode pédagogique |
Animation participative, Etude de Cas, Mise en situation. Les stagiaires repartiront avec le récapitulatif des outils abordés, et des supports vierges utilisables immédiatement. |
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Durée |
3 jours |
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